Experiencias Flipped Classroom

Esta experiencia la llevé a cabo recientemente con un grupo de aproximadamente 50 alumnas del 2º curso del Grado de Maestro Infantil de la Universidad de La Rioja.

Como ya plantee en una aportación anterior, durante este primer trimestre iba a desarrollar la metodología de la clase al revés en 2º de bachillerato. Los planteamientos iniciales se han ido adaptando al ritmo del alumnado, tanto por la novedad que les suponía esta nueva metodología como por no agobiarlos excesivamente teniendo en cuenta la exigencia del nivel educativo en el que se encuentran.

Ya hemos leído y visto otras publicaciones donde se nombra a Kahoot! como un buen compañero de viaje cuando queremos trabajar mediante FC. En este caso os voy a enseñar cómo podemos utilizar Kahoot! no únicamente para repasar conceptos, como apertura a una clase de tipo FC...sino que en este caso, además de todo esto, vamos a potenciar la atención, la comprensión lectora, etc.

El trabajo cooperativo unido a la incorporación de dispositivos móviles en el aula nos ha otorgado la posibilidad de trabajar los ángulos de una manera diferente. "¿Otra vez los ángulos profesor?" fue la pregunta de uno de mis alumnos.

En este enlace podéis ver un resumen de mis primeros pasos con flipped classroom, en el CEIP Alcalde de Móstoles. VER MI EXPERIENCIA FLIPPED En el se exponen los elementos esenciales que trabajé así como las propuestas de mejora para el presente curso.

Retomando el trabajo que NETQ6 está haciendo por los niños y niñas de Educación Infantil y sobre el que hemos hablado en una entrada anterior, hoy me gustaría explicar el proyecto que fue presentado por el grupo MT, coordinador de dicho proyecto.

Una entrada de Vicente Estrada Hidalgo, del Colegio Mirasur, de Pinto. Gracias a Vicente Mi primera experiencia con la metodología Flipped Classroom no pudo ser mejor, realmente superó mis buenas expectativas con creces.

Hoy son Asier Martínez, Ainhoa Olloqui, Irene Muerte, Pilar Rocandio, Patricia Rodríguez y Marta Sainz quienes nos cuentan su proyecto de clase flipped para Infantil sobre el reciclado.¡Muchas gracias por compartirlo! ) )

Traemos hoy una experiencia de Eva Díaz Gutiérrez, Technische Universität Berlin y María del Carmen Suñén Bernal, Leuphana Universität Lüneburg. Muchas gracias a las dos por su colaboración.

¿ Quieres formar parte de Flipped Classroom ? Participa Algo de "culturilla general" sobre cómo ha evolucionado el uso de la tecnología en la educación. Visualizando este sencillo infográfico podéis apreciar algo de esta evolución desde los años 70 hasta la actualidad.

Sheila González, profesora de 1º de Primaria del colegio Reial Monestir de Santa Isabel (Barcelona), también ha comenzado a darle la vuelta a su clase con una experiencia que ha gustado mucho a sus alumnas y a los padres de estas. Bienvenida a nuestra web, Sheila, y gracias por compartir tu primera clase del revés.

" La escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material didáctico especializado". Montessori. Como docente me interesa las investigaciones sobre el proceso cerebral del aprendizaje.