〔文章下方的回應討論，很精采〕
不知道從什麼時候開始，我們台灣的大學生開始流行做「服務」。 大學生們開始在假日上山下海，到台灣的各個角落去做服務，如果心有餘力，甚至會組成海外志工團，在寒暑假的時候到東南亞的國家從事「服務」。「服務」的內容包羅萬象，有課後輔導、帶著大家一起參與活動的營隊、從某些技能來做興趣的培養，總之，就是讓大學生們能夠到各個地方去發揮大學生的活力與熱情，藉此能夠改善當地的某些狀況。 ...
每天清晨五點、深夜十點，路上蕭條冷清，台東池上國中教導主任詹永名，開著帥氣與周杰倫《頭文字D》同款的百萬大紅跑車，在產業道路呼嘯而過，36歲的詹永名老師，是全校學生們公認「最愛衝刺」的熱血老師，最愛領頭帶著學生一起衝刺人生。 ...
在肯亞當志工的第一個學期，我們在一間特殊教育的學校，大部分的孩子在生理上是不能走、不能站立，甚至連坐起來都沒辦法，能做的就是陪伴他們做日復一日的物理治療。而在心智上大多數的小朋友是重度智障，我們只能用很簡單的教學去陪伴他們。 ...
对于那群孩子，我们只是过客，短短几天的支教，我们没有给他们太多的知识，我们只是用自己的无知，毁灭了老师们在他们心中不可动摇的高大形象。当我们离去之后，孩子们只剩下对原来老师的不信任和瞧不起。我们扰乱了他们的生活，扰乱了他们老师的教学计划，我们是那么的残忍，以他们贫穷的名义，毁灭了他们对学习的热情，对老师的信心。可是，我们仍在沾沾自喜着，我们自诩着自己的伟大……（转自法大BBS）
（原始圖片取自Teach for Taiwan 網站。） 一開始會對 Teach for Taiwan （以下以TFT稱之）有興趣，是因為從發起人的演講與其官網中，我感受到滿滿的熱情，我認為這份熱情源自於他們想達成一個目標、追求一種成就感或榮譽的渴望，令人熱血沸騰。然而，這份激情也勾起我埋藏在心中已久的疑惑：如 Teach for Taiwan ...
柬埔寨孤兒院急增因為近年富有國家的人喜歡到柬埔寨參觀孤兒院，有的甚至會去擔當短期義工（這種短短幾星期的義工團，究竟是幫忙還是阻礙在此先不討論，有興趣的可參考這篇文章）。這些「旅客」的直接影響就是在柬埔寨開拓了一個孤兒院產業：根據UNICEF的統計，當地孤兒院中只有28%真的是孤兒（失去雙親），其他的「孤兒」，有不少父母健在，只是被父母送到或賣到孤兒院。
整件事，簡單來說就是：因為富有國家的人想來柬埔寨「體驗」，所以有一堆孩子就要被迫與父母骨肉分離、被「孤兒」。
兒童保護組織發起「兒童不是觀光景點」行動，呼籲停止孤兒院旅遊的行為。
"單純善心所從事的行為，並不保證必然獲得善果。第三世界國家的貧窮與發展，還有人道危機等等，都是重要的議題，這些議題需要我們認真嚴肅的面對，以及發展各種長期的工作試圖改善與解決。對於各種方法，也需要更謹慎小心的評估與使用。否則當孤兒院成了一筆好生意，出賣的將是兒童的權益與他們的未來。"
又如，某個人他不以自身的障礙為恥，努力在各方面找到一席之地，甚至到哈佛劍橋拿到學位，他是如何克服這些隨時隨地的障礙，如何管理自己的時間與生活的？這個「如何」就能激勵很多人，不要看輕自己。但是對於真的不喜歡讀書，不喜歡升學，或無法在這個領域拿到好成績的人，或是先天條件就不允許他向學的人，這個勵志故事會成為負面的教材嗎？每個人從中獲得的啟發可能各不相同，如果會因為這個勵志故事而使自己更加唾棄自己...
而且這些「勵志故事」往往是對身障人士生活嚴重的簡化。Stella在演講中特別批評那句知名的「The only disability in life is a bad attitude」（障礙的唯一原因來自於不好的心態）完全不正確。因為事實是，不論你笑多久，都不會令面前的樓梯變為斜坡，好讓輪椅可以經過。所以，重要的是改善身障人士生活的處境和整個社會對他們的態度，而不是他們樂觀與否。身障人士生活中最大的障礙不是來自於他們的身體，而是我們的社會。
Stella Young is a comedian and journalist who happens to go about her day in a wheelchair - a fact that doesn't, she'd like to make clear, automatically turn her into a noble inspiration to all humanity. In this very funny talk, Young breaks down society's habit of turning disabled people into "inspiration porn."
" I really want to live in a world where disability is not the exception, but the norm. I want to live in a world where a 15-year-old girl sitting in her bedroom watching "Buffy the Vampire Slayer" isn't referred to as achieving anything because she's doing it sitting down. I want to live in a world where we don't have such low expectations of disabled people that we are congratulated for getting out of bed and remembering our own names in the morning. I want to live in a world where we value genuine achievement for disabled people, and I want to live in a world where a kid in year 11 in a Melbourne high school is not one bit surprised that his new teacher is a wheelchair user. "
