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Updated by Mariano Bailly-Bailliere on Oct 28, 2014
Headline for Solo se aprende haciendo | Learning by doing
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Solo se aprende haciendo | Learning by doing

Recursos que avalan el aprendizaje por medio de la práctica.
Learning by doing.

8 Reasons Why Experiential Learning Is The Future Of Learning - eLearning Industry

8 Reasons Why Experiential Learning Is The Future Of Learning by Mr Rajiv Jayaraman, Founder and CEO, KNOLSKAPE More than a hundred years ago, Hermann Ebbinghaus formulated the learning curve, which describes the relationship between memory and time.

No es lo mismo saber cómo se hace que saber hacerlo

El aprendizaje para la mejora del quehacer diario solo es posible mediante experiencias prácticas, reales, propias del entorno de trabajo específico.

How to Use Experiential Course Flow to Enhance eLearning

El ciclo para incorporar nuevas experiencias en el aprendizaje

Not to give away all my instructional design secrets, but I'm going to tell you how I've been structuring eLearning course flow to enhance eLearning for over a decade.

Aprender a hacer: de los contenidos a las competencias

¿Y si el problema de la escuela no es cómo enseñar más matemáticas, más lengua o más inglés, repetir curso o no? ¿Y si se trata de un problema de raíz, de que la escuela, tal y como está concebida, dividida y fragmentada por edades y por materias estancas, no funciona, con sus exámenes que...

4 Ways Blended Learning Can Support Competency-Based Education

Blended learning and competency-based education make a good couple in New Hampshire. Shutterstock.com A look at 13 schools in New Hampshire reveals ways that blended- and competency-based learning can complement each other.

Problem-based Learning Helps Bridge the Gap between the Classroom and the Real World

Bridging that gap between the classroom and the real world is one of my main goals as a faculty member. When I first started teaching, fresh out of the professional world, I struggled with having my students only receive a textbook education.

"Lo que nos enseñan en la escuela no nos sirve en la vida real"

La experiencia es la fuente principal de aprendizaje: Se aprende desde la experiencia. Aprender es el resultado de hacer cosas y pensar sobre ellas.

Qué tiene que ver la inteligencia artificial con la enseñanza? Roger Schank (Nueva York, 1946), matemático y lingüista de formación, ve en el primer campo una inspiración para el segundo. Tras años de investigación, fundó en los noventa el Institute for the Learning Sciences (ILS), desde el que se propone revolucionar el sistema educativo.

¿Sabes aprender? Si. ¿Sabes cómo aprendes? Lamentablemente NO

Javier Martínez Aldanondo reflexiona sobra la manifiesta incapacidad de los teóricos del aprendizaje para diseñar procesos de aprendizaje eficaces.

"Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela". Albert Einstein. Os propongo que hagáis el siguiente experimento: Preguntad a la gente de vuestro entono que os digan "cómo se aprende". No sólo os vais a recibir una gran variedad de respuestas, sino que la mayor parte de ellas serán vagas e imprecisas.

Roger Schank: "Se aprende haciendo"

Polémicas pero básicamente acertadas declaraciones sobre el erróneo enfoque del sistema educativo

31/08/2012 - Hacer es saber Ha sido profesor en Stanford, Carnegie Mellon y Yale, donde dirigía el Proyecto de Inteligencia Artificial. En 1989 la Universidad de Northwestern le contrató para crear el Instituto de Ciencias de la Educación.

Vídeo-entrevista a Roger Schank: "Sólo se aprende haciendo"

Vídeo-entrevista de Eduardo Punset a Roger Schank, investigador sobre el tema de la Inteligencia Artificial, y la Teoría del Aprendizaje Cognitivo en la Educación.