Wei Yuan Cheng
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For anyone in education including teachers, students, parents, librarians, schools, and universities. Featuring Wikispaces Classroom and Wikispaces Campus.
Goawesome 希望透過網路，將各地的教師連結，一同分享數位教學理念與經驗
在 Goawesome 中，教育工作者們互相交流想法、尋找教學案例、分享上課情境、學習如何運用最新的數位科技融入教學，
同時能與教育界的權威專家一起互動，創造教育新火花。
課程內容影片平台
這是一個逐漸消失的年代，但願也是一個重生的年代。 情愛的恆定，諾言、堅貞、無悔； 親密的依附，照護、信賴、珍重； 公義的奉獻，無私、慈悲、關懷； 生命的追索，源頭、歸向、冒險； 古老的手藝，觸感、拙樸、傳承； 這些，都是愛之心性、也是愛之能力。那些富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的心性與能力，我們都願意稱之為愛；不管大愛或小愛。大愛：民族、國家、文化；小愛：自我、親情、生活。 ...
所有強調「以學生為學習主體」的教育方法，都會嘗試「把教室還給學生」，讓學生成為上課時的活動主體與主動學習者，讓他們有更多的發言和討論的時間，而老師則扮演輔助與引導者的角色。 要請習慣於傳統教學法的老師把教室還給學生，往往會招來三大疑慮： （ 1 ）如果上課要改為讓學生討論為主，如何確定學生有預習？（ 2 ）老師在課堂中要做些什麼？ （ 3 ） ...
當思考力與創造力，取代了崇尚標準答案式的教育，關心教育的父母與老師，有哪些不可不知關鍵趨勢？翻轉僵固思維，掌握變革羅盤。
翻轉教室@臺灣
教育部新一代數位學習計畫為打造華語文數位學習品牌，發展國內磨課師課程，於今年年初自各大專院校徵集近百門優質且具特色的課程，主題多元豐富，涵蓋人文社會、語言文學、資訊科技、商業經濟等領域。
磨課師分項計畫辦公室建置了磨課師策展網站，蒐羅彙集各校開設於不同平臺上的重點課程，方便學習者以課程主題、開課時間、授課教師等方式，來取得磨課師課程的相關資訊。完整的課程資訊，請見磨課師策展網站：courses.taiwanmooc.org。
教育部在98年度推出的「振興經濟擴大公共建設投資-資訊服務業擴大公共建設」方案中，研擬了「建置中小學優質化均等數位教育環境計畫」，計畫中揭櫫「多功能e化專科教室」、「多功能e化數位教室」、「新一代台灣學術網路環境NGN」的補助方案，並明定全國各級國民小學應達成的建置目標。經過各縣市政府的積極規劃、採購，目前全國各國中小的資訊教育環境堪稱健全，但在硬體建設齊備的狀況下，教師如何發揮設備的功能讓政府的投資發揮最大的效益變成了當務之要。
這個方案的實施，在全台的國中小學建置「e化數位教室」與「e化專科教室」，期望在大量電子教學器材、媒體進入校園狀況下，健全各國中小學的資訊教育環境，更能刺激教師吸收新知，改變教學模式，提昇教學品質。在過去的兩三年來，究竟教育部這項投資發揮多少效益不得而知，但在網際網路發達的地球村，利用資訊科技發展學習的模式已是一種趨勢，身為一個現代的教師不可忽略這個未來性。
「教育噗浪客」這個自發性的學習社群組織在這樣的情況下於焉誕生，一群對資訊(融入)教學抱有相當熱忱的教師們透過「噗浪(Plurk)」這個新興社群平台討論交流、分享心得，並在教育部及南投縣政府的經費協助下辦了第一屆的「教育噗浪客年會」；透過年會許多優秀的教師們藉由這個平台發表他們在資訊(融入)教學方面的研究，獲得與會教師熱烈的迴響，並期望能持續辦理類似的研習。
「教育噗浪客」透過WEB 2.0 特性發起的網路社群，從虛擬而實體，已連續辦理兩屆的「教育噗浪客年會」。年會跳脫一般教師研習的模式，內容多樣，議題實用，期望能在一成不變得課程結構下求新求變，發展以學生為中心的教學模式，以培育德、智、體、群、美五育均衡的數位公民。年會亦尋求各種社會資源，提供教師吸取第一線新知的管道，讓教師能善用資訊科技提昇教學品質，學生能應用資訊科技提昇學習與生活能力，以打造優質e化校園，全面提升教育競爭力。
2013天下雜誌教育特刊【精華下載】：全球創新教育大趨勢、父母教養新法、學生學習新法、老師教學新法。
本次論壇的主題為「開放教育新世界」。以「專題演講」、「專家論壇」、「資訊展覽」、「學校參訪」的形式，發表學者的創新見解、專家的實際經驗及教師團隊的教學創新，期待能在教育科技創新應用、行動學習創意活化、雲端教學整合服務、資訊素養網路安全、數位內容創作共享、資訊政策科技領導等6項議題上共同探討如何善用資訊科技的創新服務以提昇學生學習的關鍵能力，以迎接數位學習的開放世界
一、專題演講： 邀請國內外資訊教育重要學者專家進行專題演講，發表全球華人學界資訊教育新視野，開拓教育新思維。
二、分場研討： 邀請國內外專家、教師計在教育科技創新應用、行動學習創意活化、雲端教學整合服務、資訊素養網路安全、數位內容創作共享、資訊政策科技領導6項議題上發表創新技術與研究成果，進行資訊融入教學的實務經驗交流，並激發彼此創意，相互分享與學習。
三、資訊展覽： 邀請國內外機關學校進行資訊融入教學的主題展覽實務經驗交流，並激發彼此創意，相互分享與學習。
四、學校參訪： 邀請國內外專家、教師參訪本市資訊教育特色學校。
2013臺北全球華人資訊教育創新論壇
數位典藏與數位學習國家型科技計畫成果紀錄片《雲端上的寶藏》60秒精華片段。影片藉由紀錄與訪問計畫工作人員和幕後英雄的工作點滴中，勾勒出科技與知識工程如何被一磚一瓦的建造，成為一個人人可以隨時參訪的無疆界寶庫。
本次高峰論壇活動邀請了多位教育界重量級貴賓參與盛會，包括教育部資訊及科技教育司楊鎮華司長、教育部國民及學前教育署吳清山署長、前國家教院研究院何福田主任、高雄市政府教育局陳佩汝科長、深圳市福田區張健副局長、寧波市江北區政府教育局教研室崔麗霞副主任、教學科技專家吳權威董事長等貴賓蒞臨，活動由協會張奕華理事長進行大會開幕致詞，歡迎來自全球各地的嘉賓蒞臨參與，緊接著由楊鎮華司長上台分享對領導的看法，...
2013年11月22日下午要在 台南大學數位學習科技系報告的簡報。敬請大家多多指教。
臺北市立第一女子高級中學102學年度第一學期，iPad行動學習實驗計劃成果發表會講義。
原文位址： http://edudemic.com/2012/09/10-big-but-never-discussed-problems-with-mobile-learning/ The mobile learning revolution is creating a lot of buzz in the education world, and the benefits undoubtedly stand out. But nothing exists as a purely positive entity. While the movement toward "m-learning" (as those totally in the know call it) marks a change in how education approaches technological developments, anyone considering the developing tools needs to research the downsides before making the leap.
經過將近 2 年的校園實驗與觀察，富昌基金會與晟鑫科技彙整各方的成果，已經完成」校園電子書包應用策略白皮書初稿」，期待您的批評與指導，附件是摘要本，您可以從以下的網址下載全文：
臺北市立仁愛國民中學行動學習介紹報告人：學校發展中心 執行秘書 楊昌珣校址：臺北市大安區仁愛路四段130號網址：http://www.jajh.tp.edu.tw電話： 886-2-23255823 [總機]
