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Updated by marcusa0 on Nov 23, 2022
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Els inclusius

En aquesta llista trobareu recursos relacionats amb l'educació inclusiva digital a les aules ordinàries

Posibles adaptaciones curriculares para aplicar con los afectados por TDAH.

Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia: Una revisi...

El presente estudio de revisión sistemática analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la respuesta educativa de profesores al alumnado con NEE durante la situación de pandemia. Los resultados confirman por un lado que las TIC son una herramienta esencial e imprescindible para responder a las necesidades formativas del alumnado con NEE, y concluyen que se hace necesaria la mejora competencial del profesorado y alumnado en el uso de las TIC.

Home | Web Accessibility Initiative (WAI) | W3C

Accessibility resources free online from the international standards organization: W3C Web Accessibility Initiative (WAI).
Strategies, standards, and supporting resources to help you make the Web more accessible to people with disabilities.

NESE (Necessitats Específiques de Suport Educatiu). XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

Es considera Necessitat Educativa Especial el decalatge que es produeix entre les capacitats de l’alumne i les exigències del context. Aquest decalatge afecta substancialment el desenvolupament i l’aprenentatge.
La necessitat de garantir la inclusió de tots els alumnes fa necessària una tasca que sovint, sembla contradictòria amb el sistema inclusiu: designar i definir les categories de necessitats de suport educatiu.

Vol. 10 Núm. 1 (2022): REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Junio 2022 - Noviembre 2022 | Revista Española de Discapacidad

La Revista Española de Discapacidad (REDIS) es una revista electrónica de carácter científico, orientada a la publicación de artículos de investigación o de reflexión académica, científica y profesional en el ámbito de la discapacidad, desde una perspectiva multidisciplinar. Es una revista de acceso abierto, revisada por pares y dirigida a todas las personas y entidades que trabajan e investigan en el campo de la discapacidad.

Google Classroom - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure

Google Classroom és un servei web gratuït que Google ha desenvolupat per les escoles i que vol simplificar la creació, distribució i avaluació de tasques. El principal propòsit de Google Classroom és el de poder compartir arxius en directe entre mestres i estudiants. Es calcula que hi ha entre 40 a 100 milions d'usuaris d'aquesta aplicació.

Accesibilidad en contenidos digitales

Vídeo creado por Alejandro Díaz, Arturo Formariz y Ana Belén Pérez que introduce el tema de la accesibilidad en contenidos digitales.Trata de los siguientes ...

Accesibilidad Web: ¿Qué es?

Todo tipo de información sobre accesibilidad en la Web: errores de accesibilidad, ejemplos de páginas inaccesibles, noticias, software, hardware, ayudas técnicas, tecnologías de apoyo, consejos, pautas y guías de accesibilidad, WAI, WCAG, Norma UNE 139803:2004, legislación, etc.

Revista de Educación Inclusiva

Revista Educacón Inclusiva, su objetivo es difundir el trabajo riguroso, las investigaciones de calidad y las ideas de aquellos autores cuyo tema de estudio es la inclusión

La autora Pilar Arnaiz Sánchez, Catedrática de Educación Especial de la Universidad de Murcia, defiende en su artículo la propuesta de la educación inclusiva, como una educación eficaz para todos, frente al paradigma médico-psicológico tradicional que trata la discapacidad como una enfermedad y la diferencia como una desviación social, que sigue siendo difundido por muchos educadores.

Inclusió digital

La inclusió digital té com a objectiu garantir la igualtat de tot l’alumnat posant especialment l’èmfasi en els avantatges o inconvenients que poden venir de la mà de la tecnologia.

Evaluación de los aprendizajes en atención de las necesidades educativas especiales de estudiantes con discapacidad v...

Información del artículo Evaluación de los aprendizajes en atención de las necesidades educativas especiales de estudiantes con discapacidad visual, en asignaturas prácticas como laboratorios y giras de campo

“Los niños con necesidades especiales son más propensos a perder el contacto con el establecimiento"

Catalina Santa Cruz del Centro de Justicia Educacional explica resultados del estudio sobre el impacto de la pandemia en el bienestar de los niños y niñas con necesidades educativas especiales