NORDE

Fundación Bobath

La parálisis cerebral es una alteración sensorio-motora que afecta a la postura y al movimiento, así como a la organización de los diferentes sistemas sensoriales, todo ello de manera global. Surge como resultado de una lesión o un desorden cerebral no progresivo, debido a diferentes causas y ocurrida en el primer período de la vida, desde el embarazo hasta aproximadamente los tres primeros años.

El niño con parálisis cerebral presenta:

Trastorno motor

Según la parte afectada se clasifica en cuadriplejia (afectación de miembros superiores e inferiores), diplejía (afectación de miembros inferiores), y hemiplejia (afectación de un hemicuerpo).

En función de la gravedad, se distingue entre leves, moderados y severos.

Dependiendo de la calidad del tono (tensión muscular que presenta un musculo en reposo), se observa en el niño:

Espasticidad o hipertonía, hay una resistencia al movimiento, este es escaso, poco variado y de rango articular limitado.
Atetosis, hay fluctuación del tono. Tienen dificultad para el control postural y descoordinación de los movimientos. Pueden presentar mayor movimiento desorganizado (disquinetico) o movimientos involuntarios que les fijan en posturas extremas (espasmos).
Ataxia, aparece problemas para mantener el equilibrio y en la coordinación del movimiento.
Hipotonía o flacidez, el tono es más bajo de lo normal, el niño no tiene capacidad para moverse.
Trastornos sensorio-perceptivos

Afectan tanto a las vías receptoras de los estímulos, como a la capacidad para interpretarlos y elaborar una respuesta adecuada a la información.

Los trastornos en esta área van a incidir de forma muy significativa en la capacidad de relación de nuestros niños para que puedan acceder tanto al entorno como al aprendizaje.

A nivel propioceptivo y vestibular presentan dificultad para reconocer su propio esquema corporal, ubicarse espacial y temporalmente, adquirir la lateralidad y la direccionalidad para desenvolverse en el medio.

A nivel visual, pueden presentar una serie de trastornos en la motilidad (estrabismo, nistagmus), en la agudeza y campo visual y trastorno de la elaboración central (discriminación figura-fondo, agnosia visual). Como consecuencia, muestran unas alteraciones funcionales para mantener la atención en el estímulo, realizar la fijación y el seguimiento e integrar la información visual.

A nivel auditivo pueden mostrar hipoacusia de tipo perceptivo que se puede manifestar en todos sus grados e hipo o hipersensibilidad al sonido. Las alteraciones funcionales derivadas de estos trastornos son: pérdida de atención al estímulo sonoro, trastornos en la discriminación figura-fondo y dificultades en la integración auditivo-fonética.

A nivel táctil respecto a la integración sensorial de estímulos, puede aparecer elevación o disminución del umbral de percepción, alterando la respuesta.

Estos trastornos sensorio-motores van acompañados en mayor o menor medida de:

Trastornos del lenguaje

Trastornos del habla: alteraciones en el ritmo respiratorio, con pausas anormales que inciden en la emisión de palabras y frases con una incorrecta articulación de los fonemas (disartria) y en los casos más graves, ausencia de articulación (anartria).

Trastornos del lenguaje: las funciones del lenguaje se adquieren de forma más lenta e incompleta. A nivel general pueden presentar dislalias, disfasia, apraxia, semántica pobre, vocabulario reducido a contextos muy limitados, dificultades en la comprensión de enunciados y el manejo de los conceptos necesarios para una adecuada comprensión.

Trastornos de la comunicación: manifiestan poca iniciativa ante situaciones de comunicación espontánea, necesitando de diferentes ayudas para adquirir estrategias comunicativas.

Trastornos cognitivos

La parálisis cerebral en sí no conlleva un retraso intelectual, pero en muchos casos, debido a la localización, al grado de la lesión y a la escasez de experiencias sensoriomotoras presentan una serie de trastornos cognitivos.

En nuestros niños podemos encontrar dificultades en los procesos atencionales: concentración, dispersión, fatigabilidad, impulsividad…

Trastornos afectivo-sociales

Los niños con parálisis cerebral, debido a sus trastornos sensorio-motrices, a su proceso anómalo de desarrollo y a sus dificultades para interactuar en el entorno, pueden manifestar unos rasgos de personalidad determinados.

De este modo nos podemos encontrar con niños que manifiestan baja tolerancia a la frustración, labilidad emocional, dependencia de personas de su entorno próximo, inseguridad, baja autoestima, impulsividad….

La parálisis cerebral es un factor que va a influir de manera preponderante en el ajuste socioafectivo y emocional del niño en todos los ámbitos en los que se desenvuelve (familiar, escolar, social…)

Niño con parálisis cerebral que utiliza un Ipad como comunicador dinámico. La aplicación que utiliza es Picaa ( www.picaa.es ) y los pictogramas son de ARASA...

Basándose en tecnologías de seguimiento ocular (eyetracking), Irisbond ha creado una nueva manera de interactuar con el entorno.

Visita Irisbond en https://www.irisbond.com

Esta es una web de soluciones integrales para personas con parálisis cerebral.

Artículo sobre las principales características de las aplicaciones existentes hace dos años para niños con parálisis cerebral

Blog comunidad digital española de diseño

Dribbble is where designers gain inspiration, feedback, community, and jobs and is your best resource to discover and connect with designers worldwide.

Esta comunidad, disponible para los usuarios desde 2010, reúne a diseñadores de todo el mundo y funciona como plataforma para mostrar los trabajos a otros diseñadores. Es una plataforma muy usada por los diseñadores para compartir su trabajo. En su modo de suscripción ha tenido, aún así, sus detractores, por considerarla algo elitista en su concepto.

Yo he podido darme de alta al menos para visitarla y comprender mejor su funcionamiento, en este modo sí se puede consultar todo y buscar inspiración en los trabajos de otros diseñadores.

Entidad sin ánimo de lucro de Atención a la Parálisis Cerebral de toda España - ASPACE

Visita: http://theeyeharp.org/es/inicio/

El EyeHarp es un instrumento musical digital que permite a personas con diversos tipos de discapacidad tocar y aprender a tocar música a través de la mirada o la cabeza.

Varios estudios muestran los beneficios que aporta la música en el desarrollo social, emocional y cognitivo de las personas. Tocar un instrumento musical mejora la vida social, la autoestima de las personas y ofrece opciones laborales. Está comprobado que los niños que reciben entrenamiento musical desarrollan una mejor memoria verbal, precisión en la pronunciación de un segundo idioma, mejor capacidad de lectura y funciones ejecutivas, además de un mejor rendimiento académico y un coeficiente intelectual más alto. A día de hoy sobre 50 millones de personas con discapacidad no tienen acceso a tocar un instrumento musical, debido a una discapacidad motriz. Son personas diagnosticadas con afectaciones como parálisis cerebral, esclerosis lateral amiotrófica, distrofia muscular, amputación del miembro superior, lesión de la médula espinal. Un instrumento musical que se toca con la mirada o la cabeza permitirá a estas personas tocar música y aprovechar los beneficios de la educación musical.

A través de los conciertos de nuestros usuarios hemos comprobado en la sociedad que tocar música a través de la mirada es posible por primera vez.

Esta aplicación es exclusivamente para Android pero tiene muchísimas posibilidades

PubMed comprises more than 30 million citations for biomedical literature from MEDLINE, life science journals, and online books. Citations may include links to full-text content from PubMed Central and publisher web sites.

Due to oral motor dysfunction, an impairment of the muscles in the face and neck region, persons with cerebral palsy may be non-verbal. Communication ...

Información detallada sobre la parálisis cerebral infantil desarrollada por la Asociación Española de Pediatría

Para mi, el mejor blog de tipografía es español

Un espacio para la reflexión y el debate en torno al diseño, el branding y la comunicación. Me gusta porque se propone un artículo sobre teoría del diseño y se crean interesantes debates en los comentarios.

Verbo es una aplicación para Windows® y Android® que permite crear tableros de comunicación dinámicos, interactivos, y visualmente atractivos.

EIDE, asociación profesional que integra a los diseñadores industriales, gráficos y de espacios de Euskadi y Navarra.

Aplicación para personas con gran discapacidad motórica. Se trata de un teclado virtual de ayuda a la comunicación oral y escrita con el objetivo de mejorar su calidad de vida. Emplea como método de entrada la pulsación en cualquier punto de la pantalla para poder acceder al campo o ítem que en determinado momento se encuentre sobre la zona naranja. El acceso a los diferentes campos o ítems se realiza mediante barrido lineal. Dispone también de un sintetizador de voz para la lectura de los mensajes.

Educación, Tecnología y Accesibilidad nos importan a todos. Porque bajo las circunstancias adecuadas, todos somos discapacitados.

Federació Catalana d'Entitats de Paràlisi Cerebral i etiologies similars

ASOCIACIÓN DE PADRES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ASPAS

La Fundación Nipace es una fundación sin ánimo de lucro que desarrolla un método de fisioterapia integral para niños y jóvenes con parálisis cerebral y trastornos neuromotores. La Fundación NIPACE es una entidad sin ánimo de lucro dedicada en cuerpo y alma a la investigación de nuevas técnicas que ayude a niños con parálisis cerebral a conseguir una mayor calidad de vida.