Bir öğretmenin öğrencileri ile yapabileceği bazı etkinlikler

Hoşgörü ne demektir?sınıfta tartışılır.
*Hoşgörülü insanın özellikleri nelerdir?
*Hoşgörüsüz insanın özellikleri nelerdir?
İki ayrı liste yapılır ve sınıf panosuna asılır.
*Öğrenciler tasarladıkları 'hoşgörü elçileri' kartları tasarlar.
*'Sınıf içinde her hafta hoşgörü elçisi seçileceği duyurulur. Kimler hoşgörülü insanların davranışlarını sınıfta gösterir ve arkadaşlarının oyları ile seçilirse, bu kartların sahibi olacaklar denilerek' etkinliğin devamının cuma günü seçimle yapılacağı söylenir.

*Kötü söz söylendiğinde neler hissediyoruz?
*Kötü sözler duyduğumuzda vücudumuzda ne gibi değişiklikler oluyor?
*Hangi davranışlar örnek verebilir misiniz?
*Bir elmaya sınıftaki tüm öğrencilere kötü sözler söylemeleri istenir.(sen çok çirkinsin,seni sevmiyorum,sen çok kötüsün vb.)
*Bir elmeya da güzel sözler söylenir.(seni seviyorum,çok güzelsin,güzel kokuyorsun,en iyi arkadaşımsın vb.)
*Elmalar kesilir.Kötü sözler söylenen elmanın içinin çürüdüğü görülür.(bu kurgudur.)
*Güzel sözler söylenen elmanın içi ise taze ve güzeldir.

Her öğrenciye kalp şeklinde kesilmiş kağıtları getirmeleri istenir.Öğrenciler bu kalp üzerine ad ve soyadlarını yazar ve süsler. Sonra öğrencilere nasıl sözlerin ve/veya davranışların kalplerini kıracağı sorulur. Herkes kalbini kıracak söz ve davranışlara örnekler verir. Olaylar anlattır Eğer söylenen söz diğer öğrenciler içinde kırıcı ise ellerindeki kalpleri kırıştırmaları istenir. Sonuç olarak her öğrencinin elinde kırışmış bir kalp ortaya çıkar.
*Bu kalpleri tekrar düzeltebilir miyiz? diye sorulur.
Özür dilemek, gönlünü almak, sarılmak vs. gibi yanıtlar alınabilir. Her düzeltilecek söz de kalbi biraz düzeltmeye çalışılır.
*Elinizde bulunan kalpler ilk haline benzedi mi? diye sorulur.
Ancak kalplerin eskisi gibi olmadığı görülür.
*Kalp kırıldığı zaman onu düzeltecek bazı söz ve hareketler yapmamız gerektiği ancak en önemli olan ise bunu hiç yapmamak olduğu vurgulanır.
Özür Dileme sunumu yapılır.
(https://www.slideshare.net/sulebuyukberkeresgi/zr-dileme-sunu)

Öğrencilerimiz kendi tasarladıkları ağacı yaparlar.Renk renk kesilmiş el işi kağıtları dağıtılarak kendilerinin olumlu kişilik özelliklerini,sevdikleri şeyleri,yapmaktan hoşlandıklarını bu el işi kağıtlarına yazar.Çizdikleri ve boyadıkları ağacın üzerine yapıştırarak,sınıfla paylaşır.Gördük ki hepimiz farklı özelliklere sahibiz.Daha sonra tüm ağaçlarımızı büyük bir kağıda yapıştırılır.Gördük ki birlikte bir başka güzeliz.

Bu etkinlikler 'Sınıfımı Seviyorum,Koşa Koşa Geliyorum' projesi içinde kullanılmış ve öğrencilerde olumlu davranış değişikliği kazandırdığı sayısal verilerle de görülmüştür.Öğrencilerle yapılan grup rehberlik etkinliklerinin, öğrenci davranışları üzerinde olumlu etkisi olmuştur.

Çalışma makale halinde de yayınlanmıştır.
(https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/1433)