denobisipsis
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Estamos viviendo una crisis de orden planetario ¿Se trata de la economía o del terrorismo? "No, me refiero a una crisis que pasa desapercibida, una crisis que probablemente sea, en el largo plazo, incluso más perjudicial para el futuro del autogobierno democrático: una crisis mundial de la educación. " ¿Por qué M. Nussbaum es tan…
La filosofía suele adelantarse, casi siempre, a asunciones que en otros campos se acaban imponiendo, eso sí, quizá con otras connotaciones y características pero ancladas en ideas ya pensadas. Por eso no viene mal recuperar el proyecto fenomenológico de Husserl del que emanan ideas de tan amplio alcance como la empatía, que en su pensamiento…
La revolución neuroeducativa puede que hunda sus raíces en el simposio de tres días que en 1956, el "annus mirabilis", se realizó en el MIT sobre la ciencia de la información, en consonancia con el auge de la cibernética, y que inició la revolución cognitiva. Destacamos tres papers: Miller, George A. (1956), "Human Memory and the Storage…
Amor a la enseñanza electrónica / Todo principio no es más que una continuación, y el libro de los acontecimientos se encuentra siempre abierto a la mitad. Wislawa Szymborska
¿Qué es la resiliencia? En ingeniería, de donde parece que viene el vocablo, es la energía que puede ser recuperada de un cuerpo deformado cuando cesa el esfuerzo que lo alteró (como un muelle). Filológicamente conlleva una serie de matices muy importantes. Sistere está vinculado con la raíz indoeuropea *sta- que significa 'estar en pie', de donde viene…
Amor a la enseñanza electrónica / Todo principio no es más que una continuación, y el libro de los acontecimientos se encuentra siempre abierto a la mitad. Wislawa Szymborska
Amor a la enseñanza electrónica / Todo principio no es más que una continuación, y el libro de los acontecimientos se encuentra siempre abierto a la mitad. Wislawa Szymborska
"Educar" viene del latín "ducere" <-preclásico doucere <-protoindoeuropeo *dewk- (wikipedia dixit). Vamos a analizar sus significados en relación a los posibles usos de la raíz -ducere por tanto: 1 Llevar consigo al alumno, es parte nuestra2Conducir, guiar al alumno ¿hacia? Objetivos de la educación3Tirar, jalar del alumno, empujarle y motivarle a aprender4Desposar, tomar en matrimonio, ¿casarse con la…
Nos centraremos, obviando la estructura puramente burocrática de un IES y las líneas generales de todo Nuevo Sistema Educativo, en lo específico en él de la Filosofía. Conviene entonces comentar lo que habitualmente el Ministerio de Educación, a través del B.O.E y demás adaptaciones regionales, suele comentar al respecto. Allí se suele asignar a la Filosofía el rol de ser…
La tesis de la tabla rasa[1] Toda sociedad debe funcionar con una teoría de la naturaleza humana, incluyendo una concepción de la mente. En ello el innatismo de origen platónico suele ser desechado por acientífico, pareciendo ser lo más moderno la tesis de la tabla rasa que estudia la mente precisamente como algo…
En Sex and Temperament in Three Primitive Societies (1935) Margaret Mead sancionó la aparición de una corriente de análisis social paralela a la vigente entonces y que podemos asociar a Talcott Parsons. Precisamente éste último establecía claramente en los años 50, Family, Socialization, and Interaction Process, que los papeles de género tienen un fundamento biológico y…
Hubo signos, señales, pero qué hacer si no eran comprensibles. ¿No habrá revoloteado una hoja de un hombro a otro hace tres años o incluso el último martes? Hubo algo perdido y encontrado. Quién sabe si alguna pelota en los matorrales de la infancia Wislawa Szymborska La sociedad y con ella el sistema educativo está…
Educar emocionalmente en la adolescencia es de las tareas educativas más importantes que se pueden realizar, teniendo en cuenta que de cara a la forja del carácter y de la personalidad los contenidos conceptuales suelen contar bastante menos. La organización Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) tiene unos interesantes materiales elaborados sobre ello y…
Edgard Morin se planteaba los objetivos de la educación en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro (UNESCO 1999) y que giran en torno a la asunción de la complejidad global e incertidumbre en que se mueve la sociedad contemporánea, cuestiones que nos obligan a educar teniendo en cuenta: 1- el aprendizaje del error, hay que…
La idea original de Carol Dweck (ampliar en Growth Mindset en el aula: el mundo se divide entre los que aprenden y los que no) vino de sus estudios con niños en los que se les pidió que actuaran como padres ante sus errores y equivocaciones. Se observó una diferencia "abismal" entre los distintos roles parentales en relación…
El concepto de inteligencia es otro puntal del andamiaje educativo en la medida en que, o forma parte de la evaluación de las personas o se estipula como objetivo a desarrollar. Por eso es importante saber de qué manera es considerado en la actualidad si queremos hacer una enseñanza efectiva. Aunque hoy se asocia a…
El concepto de superación no es nuevo y todos somos conscientes de su valor para el día a día. Ocurre sin embargo que solo lo apreciamos de verdad en ciertos contextos extremos o traumáticos asociados a la resiliencia. Con el auge de las neurociencias, la idea de que el cerebro no es un órgano fijo…
La neuroeducación se está imponiendo como una nueva ciencia que busca revolucionar la enseñanza y el aprendizaje. En cuanto punto de confluencia entre la ciencia del cerebro, la pedagogía (educación) y la psicología (mente) supone un avance sustancial sobre las teorías pedagógicas a las que no necesariamente suplanta sino que viene a enriquecer y precisar,…
Las neurociencias nos están haciendo aceptar científicamente lo que ya se sabía desde "siempre" de modo "intuitivo". Por ejemplo, que el hombre es un ser social que aprende por imitación y cuya inteligencia no podemos menos que calificar de dinámica y colectiva. Así procede Daniel Goleman en su desarrollo de la "inteligencia social" (Social intelligence…
La pregunta que podemos hacernos es si existe efectivamente una generación Net (Rolf Schulmeister, Gibt es eine »Net Generation«?, Hamburg Dezember 2009) y, en función de que la haya, qué características tiene y qué modelos pedagógicos se le adecuan mejor. Como tal expresión, "Net Generation", data al parecer de un libro de Don Tapscott (Growing Up Digital: The…
Tres pequeños cuentos de uno de mis autores preferidos de siempre, Anthony De Mello, del libro El canto del pájaro. ¿Tienen que ver con la educación y lo que pasa en las escuelas? 1- Cuántas veces actuamos respetando las normas con un rigor extremo pero sin mirar a los ojos? MIRAR A SUS OJOS El comandante en…
Hemingway conceptualizó una vez el llamado principio del iceberg o teoría de la omisión, que se muestra de manera más patente en su pequeño relato Colinas como elefantes blancos como así lo confirma en una entrevista que le hizo George Plimpton para The Paris Review en 1958: "If it is any use to know it, I always try to write…
Buckminster Fuller introdujo la idea del “Knowledge Doubling Curve”, significando que hasta 1900 el conocimiento humano parecía aumentar el doble cada centuria. Su cálculo se ha quedado sin embargo corto tras la explosión de Internet después de la Segunda Guerra Mundial, cuando se estimó que el tiempo requerido para doblar lo que sabemos había bajado a 25 años.…
El informe de la OCDE de 2015 Students, Computers and Learning. MAKING THE CONNECTION ofrece unos datos bastante negativos sobre la importancia de las TICs en educación. No se han encontrado mejoras apreciables en lectura, matemáticas y ciencias en los países que están invirtiendo fuertemente en TICs educativas. Siendo además que esta inversión es de poca ayuda para reducir…
"La resiliencia es el arte de navegar en los torrentes", dice Boris Cyrulnik en Les vilains petits canards (2001 Éditions Odile Jacob, París). Los torrentes son las derivas psíquicas por la cuales caemos durante un trauma (sea físico o propiamente psíquico). Saber navegar a través de ellos parece una característica propia de determinadas personas que se muestran alegres y…
