Las mejores aplicaciones de Mobile Learning y Realidad Aumentada clasificadas según la Taxonomía de Bloom

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Tomar notas de texto o anotaciones a una fotografía sin necesidad de tener conexión a internet y sincronizarlas con el resto de la agenda cuando consigas conectividad.
Guardar ULRs de contenidos digitales, etiquetarlos por el criterio deseado y consultarlos posteriormente.
Crear una agenda de eventos próximos: guardias, reuniones, exámenes, ...
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:

Grabar las explicaciones del profesor en el aula en una nota de vídeo o de audio.
Tomar apuntes sin conexión a internet y compartirlos con tus compañeros cuando dispongas de conexión a internet.
Transcribir a texto notas de audio o fotografías de documentos cuando esteś realizando un trabajo escrito.

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Compartir y agrupar páginas web con otros docentes o con los alumnos.
Evaluar las aportaciones de los alumnos en un grupo.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
Compartir direcciones en internet sobre una temática en grupos cooperativos con tus compañeros y con el profesor.

Se trata de un video explicativo del uso de Diigo como marcador social: Una manera de almacenar tus favoritos o marcadores en la nube y poderlos compartir de...

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Crear paneles con apuntes u otros recursos relevantes accesibles por tus alumnos.
Permitir a tus alumnos que cuelguen información en paneles creados por ti.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
Compartir paneles con imágenes y direcciones de internet sobre una temática en grupos cooperativos con tus compañeros y con el profesor.

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Recopilar colecciones de carácter educativo publicadas por otros docentes.
Crear colecciones para tus alumnos como ayuda para comprender diversos objetivos de aprendizaje.
Alumnos
Mediante esta aplicación podrás:
Individualmente o en grupos colaborativos, crear colecciones de recursos, notas e imágenes sobre una temática propuesta por el docente.

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Crear esquemas con imágenes y texto sobre cualquier temática.
Añadir notas de texto y aclaraciones en imágenes de obras de arte o construcciones.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
Crear informes de taller o laboratorio a partir de las fotografías tomadas y compartirlos con el profesor u otros alumnos.

Learn how to use Skitch to annotate, crop, pixelate and share your ideas. Skitch gives you all the tools you ...

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
Crear actividades de investigación sobre un contenido, a partir de imágenes que hagas llegar a tus alumnos.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
Descubrir la historia oculta tras imágenes de ámbito artístico, histórico o científico.

Docentes
Mediante esta aplicación podrás:
Generar presentaciones online de contenidos o experiencias, con un fuerte componente visual.
Embeberlas en tu sitio web, blog ..., compartirlas en redes o descargarlas para ponerlas a disposición de los alumnos y los compañeros.
Alumnos
Mediante esta aplicación podrás:
Elaborar una presentación sobre una temática dada, donde la defensa oral de la misma sea complemente indispensable de la propuesta.
Facilitar la presentación a tu profesor mediante correo electrónico o a través de redes sociales.
Trabajar la importancia de la estética en la elaboración de presentaciones, donde el protagonismo del contenido recaiga en el orador.

Docentes
Mediante esta aplicación podrás:
Generar documentos, presentaciones u hojas de cálculo, a disposición de tus alumnos y accesibles desde cualquier ordenador, o en tu propio dispositivo.
Completar de forma colaborativa materiales, en dichos formatos, con compañeros y/o alumnos.
Proporcionar el enlace del recurso de forma online.
Alumnos
Mediante esta aplicación podrás:
Trabajar de forma colaborativa, con otros compañeros, desde el aula o en casa, haciendo posible el inicio/ proceso de un trabajo/ experiencia.
Generar documentos, presentaciones u hojas de cálculo, a disposición de tus compañeros/ docente y accesibles desde cualquier ordenador, o en tu propio dispositivo.
Proporcionar el enlace del recurso de forma online.

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Documentar las actividades de aula, mediante una etiqueta o hashtag.
2. Dar difusión a una actividad/ evento escolar.
3. Generar contenidos orales/ escritos a partir de la visualización de una imagen.
4. Favorecer la interacción con el entorno de nuestros alumnos, mediante la captación de imágenes y modificación con filtros, relacionadas con nuestras materias (Ej. la geometría que nos rodea).
5. Generar una línea de tiempo visual.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Dar un valor añadido a sus trabajos, con la inclusión de imágenes propias.
2. Relacionar el uso de redes sociales con aprendizaje, y no sólo con ocio. Conectar sus publicaciones escolares con Twitter.

Algunos de los *usos educativos *de los mapas mentales pueden ser:
1. list text hereCrear una lluvia de ideas ante un nuevo escenario de aprendizaje
2. Hacer resúmenes o síntesis sobre un tema
3. Presentar esquemáticamente una unidad didáctica dando una visión global y clasificada de lo que se va a estudiar.
4. Preparación de una reunión.
5. Representar las fases de un proyecto.
6. Tomar apuntes de una clase que recoja las ideas principales...
Todo esto lo podemos desarrollar de forma colaborativa profesorado-alumnado, entre alumnos, etc

Docentes
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Plantear una pregunta o hilo conductor de un contenido.
2. Proporcionar un mapa de recursos de la unidad.
3. Encriptar un formulario de evaluación docente en el código.
4. Ampliar información sobre ti - blog, sitio web...- en una presentación, mediante un código QR.
5. Digitalizar los espacios de tu centro, mediante códigos QR, que ofrezcan información, anécdotas... sobre el lugar en cuestión.
6. Crear actividades de geolocalización a través de códigos QR.
Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Conectar un trabajo digital a un formato analógico (mural de clase).
2. Elaborar galerías de códigos QR que encierren un contenido dado (una parte de un proyecto, el producto final, una biografía, poesías, información sobre una materia dada...).
3. Evaluar el trimestre mediante la técnica del semáforo con códigos rojo (no ha ido bien), verde (ha ido bien) y amarillo (a mejorar).
4. Diseñar o participar en gymkanas donde las pistas o pruebas estén encriptadas en códigos QR.

Docentes y Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Valorar fiabilidad de fuentes: Los alumnos pueden crear listas con enlaces a fuentes en Internet, de un tema dado, atendiendo a los requisitos de fiabilidad que de el profesor. Los compañeros pueden votar los enlaces, negativa o positivamente, por lo que se llevaría a cabo un ranking de las mejores fuentes de consulta.
2. Coevaluar: el profesor puede crear una lista con enlaces a proyectos o productos on-line del grupo y solicitar al alumnado que los vote atendiendo a unos items de evaluación previamente establecidos.
3. Evaluación inicial: Se presentan una lista de enlaces a vídeos, textos, noticias... de diversos temas, como propuesta al alumnado para elegir temas para un proyecto, trabajo o tema de investigación. El alumnado vota y se eligen aquellos con mayor aceptación.
4. Elaborar listas de lecturas recomendadas: Elaboradas por los alumnos o el profesor. Encontramos un interesante ejemplo de literatura en: http://labitacoradelalengua.blogspot.com.es/p/lecturas-recomendadas.html

Docentes y Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Evaluar propuestas: a la hora de elaborar un proyecto cada equipo puede elaborar un tablero en el que hacer lluvia de ideas o recoger propuestas. Haciendo uso de los colores de los post-it se pueden clasificar entre viables o inviables.
2. Llevar a cabo autoevaluación: El profesor crea un tablero sobre un tema o proyecto. El alumno añade un post-it con su autoevaluación atendiendo a los criterios que se han establecido. Se puede hacer uso de los colores.
3. Crear compilaciones: Los alumnos buscarán recursos o información sobre un tema, se expondrán a un grupo o a la clase y entre todos se valoran y seleccionan los más completos, fiables y útiles. Estos se publican en un tablero tras el consenso. Será un recopilatorio, acordado por todos, para elaborar una monografía, trabajar en un proyecto o preparar un examen.

Docentes y Alumnos
Mediante esta aplicación, podrás:
1. Aumentar un libro: escoger una ilustración, gráfico, fórmula… aplicarle un aura que lleve a un vídeo explicativo creado previamente por el profesor.
2. Crear rincones de trabajo aumentados: En diversos puntos de la clase se añaden imágenes que tienen un contenido virtual aumentado. Los alumnos pueden llevar a cabo un itinerario siguiendo todos los rincones y así desarrollar el tema de forma autónoma.
3. Crear auras: se decide un tema del que se pueda conseguir imágenes (obras pictóricas, animales, elementos químicos, figuras geométricas, escritores…) a cada alumno o equipo de alumnos se les asigna un elemento del proyecto, deben buscar información, redactar un guión, elaborar un vídeo y luego vincular el contenido virtual a la imagen. Se puede crear un mural, expositor, instalación… en la que exponer los trabajos accesibles para ser aumentados.

Una herramienta colaborativa en donde profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo y sobre un mismo entorno de trabajo.

¿Qué usos educativos se le pueden dar a Padlet?
1. Lluvia de ideas o brainstrorming. ¿Por qué no obligamos a que los alumnos se hagan sus propias preguntas?. Por ejemplo, si vamos a estudiar los ríos, ¿qué información de un río puede ser de utilidad para la vida cotidiana?. La herramienta puede ser muy efectiva para el trabajo por proyectos en el proceso de escucha activa por parte del docente (definir el tema del proyecto, qué es lo que ya sabemos, qué es lo que queremos aprender, qué es lo que se ha aprendido…).
2. Resolución de dudas o preguntas lanzadas por los alumnos: Si ya estamos dando pasos a la denominada clase invertidao flipped classroom, podemos proponer que las preguntas o dudas que les vayan surgiendo al alumno puedan ser puestas en el muro, para que al día siguiente, o cuando corresponda, pueda ser resuelta por la clase.
3. Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación: A la hora de estudiar una determinada unidad didáctica, podemos pedir a nuestros alumnos que recopilen fuentes de información. Ello exige que previamente el docente les haya enseñado a buscar en internet; así enseñamos a los alumnos a diferenciar fuentes que son fiables de las que no lo son y a tener cierto espíritu crítico con la información que “consumen”.
4. Sintetizar las ideas más importantes de un tema. Se puede utilizar el muro para que cada alumno saque en un espacio acotado por el profesor las cinco o diez ideas más importante de un tema.
También puede ser útil para el profesor para:

Recopilación de recursos para utilizar en el aula para una unidad didáctica concreta. Los recursos pueden ir desde elementos que tenemos publicados en la red (google drive, vídeos de youtube…) como documentos que tenemos almacenados en nuestro PC o dispositivo y que podemos subir al repositorio de padlet.
1. Evaluar los trabajos realizados por los alumnos. Dado que el entorno lo permite, estableciendo una cierta nomenclatura en la creación del muro, puede utilizarse para que el docente pueda realizar comentarios, guiar a los alumnos o evaluar el trabajo realizado por ellos.
En este vídeo creado por Princippia enseñan a usar la herramienta.