List Headline Image
Updated by M. Radisavljevic on Mar 18, 2013
 REPORT
16 items   11 followers   1 votes   2.49k views

Portfolio

ПОРТФОЛИО « Хајде да се играмо

„Портфолио – инструмент  самопроцене  когнитивног и креативног рада ученика,                                                                                              [...]...

Услови вођења портфолија ученика « Хајде да се играмо

Идеја вођења портфолија постаје све популарнија. Све већи број учитеља га користи у пракси и све већи број педагога инсистира на вођењу портфолија и то не само у школи, већ и у предшколским установ...

Шта је „портфолио”? « Хајде да се играмо

Термин „портфолио“ је у педагогију дошао из политике и бизниса: познат као министарски портфељ, портфолио инвестиција, итд. Реч „портфолио“ је постојала још у време Ренесансе, када се овим енглески...

PROSVJETNI RAD

U�enici
�e ste�i samopouzdanje u procesu u�enja jer sa svojim nastavnikom
u�estvuju u procjeni znanja. Razmi�ljanje o sopstvenom napredovanju i
mogu�nost pra�enja vlastitog rada nave��e ih na bolju organizaciju,
stimulativno djelovati, ali i stvoriti druga�iji odnos prema samom
predmetu i predmetnom nastavniku

E-portfolio | Pogled kroz prozor

Uspostavljanje i poticanje uporabe sustava e-portfolija jedan je od ciljeva Strategije e-učenja Sveučilišta u Zagrebu. Uz ostalo, od e-portfolija se, kao sustava unificiranoga i interoperabilnog ev...

Дигитална бележница у функцији портфолија | ЧАСОПИС ЗА НАСТАВНИКЕ "Партнер у учењу"

Ако досада нисте размишљали о портфолију као начину евалуације, оцењивања и праћења рада у настави и сопственом професионалном развоју, време је да почнете! Издвојите нешто времена, и удубите се у ...

Израда електронског портфолија у Махари

Израда електронског портфолија у Махари

2 тока портфолија - Како тече стварање портфолија

This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 2 тока портфолија, тематска стандарди и исходи учења странице тематске (нпр. веб- странице), учење и рефлексија поучавање сарадња портфолио као радни простор - ПРОЦЕС -, основни циљ главне активности, дневник рефлексија (социјалне мреже) селекција странице тематске (нпр. веб- странице), дневник рефлексија (социјалне мреже) хиперлинкови странице тематске (нпр. веб- странице), основни циљ одговорност за учење, повратна информација формативна процена дневник рефлексија (социјалне мреже), главне активности поучавање сарадња портфолио као радни простор - ПРОЦЕС -, портфолио као радни простор - ПРОЦЕС - ИНТЕРАКЦИЈА прортфолио као резултат - ПРОДУКТИ -, основни циљ учење и рефлексија, публика интерна портфолио као радни простор - ПРОЦЕС -, евалуација стандарди и исходи учења странице тематске (нпр. веб- странице), повратна информација искуства учења дневник рефлексија (социјалне мреже), портфолио као радни простор - ПРОЦЕС - организација тематска, ДОКУМЕНТАЦИЈА ПОСТИГНУЋА У п р а в љ а њ е в р е д н о в а њ е м прортфолио као резултат - ПРОДУКТИ -, непосредна правац циљеви странице тематске (нпр. веб- странице), странице тематске (нпр. веб- странице) сумативна процена евалуација, прортфолио као резултат - ПРОДУКТИ - организација тематска, ретроспективна правац циљеви дневник рефлексија (социјалне мреже), прортфолио као резултат - ПРОДУКТИ - организација хронолошка

ЕТАПЕ ПРОЦЕСА ПРИМЕНЕ ПОРТФОЛИЈА “МОЈ ПОРТФОЛИО” – ЉИЉАНА ПАВЛОВИЋ И ДАНИЕЛА ВРАНИЋ У ПРВОМ РАЗРЕДУ « Хајде да се играмо

ПРВА ЕТАПА (септембар, октобар) На почетку првог разреда ученици не уносе све податке одмах, са попуњавањем портфолија сачекати месец-два, да ученици доживе и разумеју  школски живот. Учитељ упућуј...

ПРИРУЧНИК ЗА ПРАЋЕЊЕ НАПРЕДОВАЊА УЧЕНИКА « Хајде да се играмо

Уз “Мој портфолио” – Љ. Павловић, Д. Вранић осмишљен је и приручник “Праћење напредовања ученика” који ће учитељу  дати потпун увид у напредовање ученика. На  16 стран...

ПРОЦЕЊИВАЊЕ ПОРТФОЛИЈА « Хајде да се играмо

На крају школске године може се направити изложба Портфолија ученика.Учитељ отвара конкурс за избор најкреативније уређеног Портфолија, а ученици доносе сами одлуку да ли ће се пријавити на конкурс...

РОДИТЕЉСКИ САСТАНАК – ПОРТФОЛИО « Хајде да се играмо

Рад на портфолију захтева интеракцију учитеља, родитеља и ученика. Учитељ је дужан да информише ученика и родитеља о томе како се води портфолио, како се прикупљају информације, како се класификују...