Miguel Perez
Esta lista corresponde con la actividad de curación de contenidos perteneciente al Bloque 3: del Curso de Tutores en Red.
Para poder hablar de las emociones tenemos que hablar de las bases que se tienen hoy en día. Nos centraremos en Howard Gardner con las inteligencias múltiples y también a Daniel Goleman es gurú de la Inteligencia Emocional. Una vez tengamos clara a lo que nos estamos enfrentando, que no es moco de pavo, podemos saber qué es, cómo enfrentarnos y qué realizar en cada situación. Después esquematizaremos con diagramas de fácil comprensión lo que dicen estos dos autores
En el caso de Goleman lo que hizo fue aunar las inteligencias múltiples de Gardner , en concreto la intrapersonal e intrapersonal. Como se puede ver en el gráfico adjunto .
También se tendrán en cuenta algunos estudios de la gestión de emociones o artículos de interés, para poder tener un mayor autocontrol sobre ellos. Es fundamental que un docente tenga un control de sus emociones durante su labor docente para poder encaminar el desarrollo de sus clases en la dirección que desea.
Uno de los puntos que se ha tenido en cuenta son experiencias contadas por docentes en el ámbito de la educación, concretamente en la educación primaria. Sólo decir que os aconsejo que lo leáis ya que tiene miga.
Por último pero no menos importante se tratarán un concepto importante en la docencia empatía ¿Qué es? ¿Cómo gestionarla? Veremos cómo se puede hacer.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.
En el presente enlace podemos encontrar el libro de Howard Gardner
Resumen del libro
Este libro es una propuesta moderna y arriesgada que pretende explicar el modo en que la gente desarrolla las capacidades más importantes para su modo de vida: la inteligencia lingüística, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la corporal y cinética, la interpersonal y la intrapersonal. Todas ellas se utilizan para resolver los distintos problemas que se nos puedan plantear cotidianamente y para alcanzar diversos fines culturales: vocaciones, aficiones y similares.
La conclusión no es sólo que la escuela del futuro debería centrarse en el individuo y ayudarle a desarrollar todas esas inteligencias, sino también que cada persona tiene su propia manera de combinarlas y utilizarlas, aunque quizá no la conozca aún. En cualquier caso, la misión de este apasionante libro es lograr que la descubra.
En el presente enlace podemos encontrar el libro de Daniel Goleman
Resumen del libro
Libro incluido en Biblioteca Selecta Forum de Barcelona 2004 El coeficiente de Inteligencia (CI) ¿determina nuestro destino? Mucho menos de lo que pensamos. En este fascinante y persuasivo libro, Daniel Goleman sostiene que nuestra visión de la inteligencia humana es estrecha, pues soslaya un amplio abanico de capacidades esenciales para la vida. Soslaya lo que él llama inteligencia emocional.
En dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las Inteligencias Múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones,entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
En este punto que nos encontramos hacemos referencia a una imagen que se ha tomado del siguiente blog realizado por David Fernández Belmonte.
Es una colección de las ocho inteligencias que propuso Gardner. de una manera gráfica y estructurada por tipologías.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Los cuatro factores de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman. Este enlace redireccionará al blog de Mª Ángeles González. hace referencia lo que influye estos aspectos en el mundo empresarial, pero es totalmente asequible para la labor docente.
Es en enlace hacia el blog de mromero. Habla de ¿Por qué? y ¿Cómo? Gestionar las emociones en educación. Es muy interesante, con ideas clave como, entrenar emociones o cambiar de estado de emoción.
Proyecto Emocionario del blog Aula de Elena. Programa de competencia emocional. Diccionario de emociones.
Muy interesante experiencias del trabajo de las emociones, un caso práctico de las emociones en el ámbito escolar.
El presente enlace redirige hacia un blog en el que nos da las actitudes para ser un buen docente empático.
Como podemos ver, Empatía no se limita a ¿Qué haría el otro en mi lugar?
Una gran aportación de Rocío López Valdepeñas.
