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Esta es la wiki del curso de Equidad801x.
Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica: para alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes y dificultades severas de aprendizaje, conducta o comunicación.
Especial de inclusión educativa en Colombia.
Se aborda el tema de la ley para una educación inclusiva, así como, se han hecho procesos para cumplir con lo esperado. Desde la inserción a profesores con alguna discapacidad, hasta el alumnado con alguna condicion puntual.
Es una investigacion sobre trayectorias escolares que sostiene que la educacion inclusiva debe contextualizar al sujeto, a la hora de enseñar, evaluar, acompañar a cada individuo.
*Redacción Educación Especial Hoy La noción de inclusión que se ha introducido en muchas de las agendas internacionales y en sus sistemas educativos, pretende que cada uno de éstos garantice a grupos poblacionales que histórica y estructuralmente han sido invisibilizados, excluidos o vulnerados, el ejercicio pleno de su derecho a recibir educación. Ello, quiere decir…
Buenas noches, es un gusto saludarles.
Les recomiendo este libro de Ana Luisa López-Vélez. Su eje temático se basa en el derecho que tienen todas las personas de recibir una educación de calidad, y para esto hace énfasis en tres puntos claves: La equidad, la excelencia y la inclusión. Es así como a lo largo del libro se desarrollan temas afines con el contenido estudiado en el presente curso y que incluso enriquecen aún más las diferentes experiencias que hemos compartido.
Cabe destacar que el libro está compuesto por cuatro capítulos:
Capítulo 1. Acercarse a la experiencia de la enseñanza y aprendizaje con ojos inclusivos.
Capítulo 2. Crear sistemas educativos implicados con la diversidad.
Capítulo 3. Desarrollar experiencias de enseñanza y aprendizaje inclusivas dentro del aula.
Capítulo 4. Construir comunidades educativas inclusivas
Espero les guste y les sea de mucho provecho.
¿Qué es una escuela inclusiva de verdad? ¿Cómo se construye? Impulsada por una historia personal y familiar. Silvana Corso se propuso construir una escuela inclusiva y ahora cree que ninguna escuela debería llamarse inclusiva, ya que todas deberían serlo.
Charla El poder de la inclusión, Lady Meléndez. Educadora costarricense. Catedrática de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica y de la Universidad de Costa Rica.
On January 25, Professor Chomsky sat down with Roy Danovitch to discuss Education, Creativity, and Democracy.
Interesante entrevista a Carlos Magro, un especialista en cambio educativo, en el marco de Enlace 360, encuentro sobre experiencias en innovación educativa.
La Dirección de Orientación y Psicología, invita a ver un video con las características y experiencias de la Educación Inclusiva en la REPUBLICAA DOMINICANA..
En caso de Hoduras les recomindo la lectura de Inclusión social y monitoreo de los derechos del niño un ariculo de UNICEF , Honduras , Donde se encuentra la realidad de sobre el monitore de los derechos del niño y adolescentes .
Este enlace conduce a una perspectiva asumida en el Perú para promover la equidad en el sistema educativo, esto es, a través del Sistema de acreditación de las instituciones educativas. Se prevé como un importante criterio de calidad a la equidad educativa, aspecto que se valora en documentos orientadores como el Acuerdo Nacional en respuesta a una problemática profunda que afecta a las relaciones entre las personas en el país: la discriminación por razones raciales, económicas, culturales, geográficas, de condición económica y otras que impiden el desarrollo de un país cuya riqueza es precisamente la diversidad. Lo más valioso del texto, en mi opinión personal es el debate acerca de lo que se entiende por educación equitativa y de calidad, pues el hecho de promoverlo como una forma de evaluación del sistema mediante estándares 'que hay que cumplir'. El debate aporta a clarificarnos ante nosotros mismos el sentido de una equidad tan necesaria para el desarrollo de las personas y de nuestro país y nos involucra para aportar desde la posición en que nos encontremos.
Para el caso mexicano, recomiendo para su lectura el artículo "El derecho humano a una educación obligatoria de calidad en México y su equidad: elementos para un diagnóstico", de Héctor V. Robles Vásquez, Luis A. Degante Méndez, Eduardo Ángeles Méndez
disponible en las páginas 98-141. Subo toda la revista para cualquier persona que le resulte de su interés.
Es un informe en donde se detalla los logros realizados por el Estado Ecuatoriano en los últimos años en busca de la calidad y equidad educativa.
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Escuela primaria Indígena “Nemilis Tlamachtilis” Comalteopan, La Magdalena Tlaltelulco, Tlaxcala.
Breve descripción de cómo llevar a cabo la INCLUSIÓN EN EL AULA.
http://www.oei.es/inclusivamapfre/ El Programa Iberoamericano para la inclusión educativa nace con el objetivo de dar fuerza y visibilidad a uno de los retos...
Ángel Pérez, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga (UMA). Este experto en educación formal, analiza el papel de la incl...
Nota completa en: http://hechoencali.com/portal/index.php/actualidad/6492-hay-inclusion-educativa-en-colombia-primera-parte La Declaración Universal de los D...
El Salvador y los Sistemas Integrados de Escuela Inclusiva a Tiempo Pleno
