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Enseñar y evaluar la competencia digital

Lista de curación de contenidos del MOOC de @educaINTEF "Enseñar y evaluar la competencia digital"

Jun 18, 2016 by César Alberto Loeza Altamirano - cesarloeza.wordpress.com - 1672
“Aplicaciones y recursos web para las actividades de aula”

3 aplicaciones o recursos web valiosos y/o adecuados para desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con las 5 áreas de la competencia digital: Área 1: Información Google Wikipedia Discovery en tu escuela Área 2: Comunicación Edmodo Wordpress Facebook Área 3: Creación de contenido Audacity Educaplay Hot potatoes Área 4: Seguridad Creative commons Pantallas amigas Derechos de autor - México…

Jun 15, 2016 by Ricardo Chain Chain - competenciadigitalrchain.blogspot.com.es - 1895
Aprendiendo sobre Competencia Digital

Competencia Digital

Jun 11, 2016 by marisa-poveda - educandoendigital.blogspot.com.es - 1899
EDUCANDO EN DIGITAL

Listado de aplicaciones y recursos útiles para desarrollar las 5 áreas de la competencia digital.

Jun 08, 2016 by e-ansorena - magic.piktochart.com - 1836
aplicaciones para áreas competencia digital

aplicaciones para áreas competencia digital | Piktochart Infographic Editor

Jun 04, 2016 by Chema Muñoz Rosa - youtube.com - 1841
Educalab educación

Jornada sobre Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes.
Las tecnologías digitales están siendo incorporadas de forma interesante y prometedora en todos los niveles de la educación. Para consolidar este progreso y para asegurar el escalado y la sostenibilidad, las instituciones educativas necesitan revisar sus estrategias de organización con el fin de mejorar su capacidad de innovación y de explotar todo el potencial de las tecnologías y contenidos digitales. En el Informe de IPTS "Promoviendo el aprendizaje eficaz en la Era Digital: Un marco europeo para las organizaciones educativas digitalmente competentes" se presenta el Marco Europeo para las Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg). Este marco puede facilitar la transparencia y la comparabilidad entre las iniciativas relacionadas en toda Europa y desempeñar un papel para resolver la fragmentación y el desarrollo desigual entre los Estados miembros.

Los objetivos principales del marco DigCompOrg son: fomentar la auto-reflexión y auto-evaluación dentro de las organizaciones educativas, a medida que refuerzan progresivamente su compromiso con el aprendizaje y la pedagogía digitales, y permitir a los responsables políticos el diseño, implantación y evaluación de las políticas para la integración y el uso eficaz de las tecnologías digitales en el aprendizaje.

El próximo 24 de mayo el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado celebrará una Jornada sobre Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes. Está dirigida a responsables del diseño y la implantación de políticas educativas en todos los niveles, directores de centros y representantes de grupos de interés en el sector educativo.

Contacto: eventosintef@mecd.es
Hashtag en Twitter: #DigCompOrg
Agenda (español)
Agenda (inglés)
Marco Europeo de Organizaciones Educativa Digitalmente Competentes (en inglés)
Marco Europeo de Organizaciones Educativa Digitalmente Competentes (en español)

Jun 03, 2016 by ARANZAZU - uoc.edu - 1682
¿Cómo ser un buen ciudadano digital?

Artículo interesante sobre la identidad digital... es una respuesta a la pregunta inicial del Mooc #CDigital_INTEF.

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DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL

Jun 03, 2016 by alberto-tenezaca-sanchez
DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL

Hoy en día existen muchas aplicaciones que nos permitirían desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con las áreas de la Competencia Digital, entre las que podemos mencionar algunas que nos ayudarían a mejorar nuestra creatividad:

  1. GoAnimate. (https://goanimate.com/). Es una herramienta que te permitirá crear videos animados. Existen algunas opciones de creación.

  2. Mindmeister. (https://www.mindmeister.com/es). Es una excelente herramienta que permitirá crear mapas mentales, agregar iconos, pdf. etc.

  3. Genial.ly (https://www.genial.ly). Estupenda herramienta que permite crear contenidos interactivos, como infografías, presentaciones, etc. Fácil de usar.

Jun 03, 2016 by Chema Muñoz Rosa - elmundo.es - 1678
Robert Swartz: 'Hay que enseñar a pensar más que a memorizar'

Considerado una de las personalidades más influyentes en el mundo en el ámbito de la educación, Robert Swartz es el pionero en la inclusión del pensamiento crítico y creativo en lo

Jun 03, 2016 by Sergio Cruz - symbaloo.com - 1970
MI WEBMIX CON MÚLTIPLES APLICACIONES Y RECURSOS WEB PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN A LAS CIN...

Access your bookmarks and online favorites with Symbaloo. A free social bookmarking service in the cloud. Pro versions available for business & education

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Desconectar para conectar

Jun 02, 2016 by Chema Muñoz Rosa - youtube.com - 1677
Desconectar para conectar

Publicidad de Thailandia, con un mensaje para reflexionar. Si lo deseas pueder ver mis otros videos que colaboran en el despertar de conciencia.

Jun 02, 2016 by Chema Muñoz Rosa - edudemic.com - 2048
The Pros and Cons of Technology in the Classroom

Educational technology has its pluses and minuses. It’s up to teachers, administrators, and district personnel to decide whether the good outweighs the bad.

Jun 02, 2016 by Chema Muñoz Rosa - lavanguardia.com - 1698
Siete cosas que deberías borrar de Facebook para mantener tu privacidad

Estas medidas ayudarán a que tu cuenta de Facebook no cuente tanto sobre ti mismo.

Jun 01, 2016 by Nieves Moreno - edmodo.com - 2049
Edmodo | Connect With Students and Parents in Your Paperless Classroom

Edmodo is an easy way to get your students connected so they can safely collaborate, get and stay organized, and access assignments, grades, and school messages.
Plataforma social creada para el uso específico en educación. Permite la comunicación entre alumnos y profesores en un entorno cerrado, privado y seguro.

Jun 01, 2016 by Chema Muñoz Rosa - slideshare.net - 1840
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadaní…

Educar lo hacemos juntos, sobre todo la familia y las instituciones educativas, también en la actual sociedad conectada, en un contexto social y cultural concr…

May 31, 2016 by Virginia Pla - socrative.com - 2049
Visualizing student understanding has never been clearer

Socrative empowers you to engage and assess your students as learning happens. Through the use of real-time questioning, result aggregation, and visualization, you have instant insight into levels of understanding so you can use class time to better collaborate and grow as a community of learners.

May 31, 2016 by Virginia Pla - kompozer.net - 2006
Easy Web Authoring!

KompoZer is designed to be extremely easy to use, making it ideal
for non-technical computer users who want to create an attractive,
professional-looking web site without needing to know HTML or web
coding.

May 31, 2016 by Virginia Pla - search.creativecommons.org - 1903
CC Search

Creative Commons licenses provide a flexible range of protections and freedoms for authors, artists, and educators.

May 31, 2016 by Chema Muñoz Rosa - lavanguardia.com - 1882
Extimidad

Para intentar comprender las transformaciones tecnológicas que estamos viviendo, es bueno recurrir a los especialistas. El socioantropólogo Antonio A. Casilli, especialista en nuevos territorios...

May 30, 2016 by Lucy Maryuri Fernandez - mooccompetenciadigitalparalaeducacion.blogspot.com - 1514
MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital”

BUSCA Y COMPARTE . SEMANA 4 DEL MOOC ENSEÑAR Y EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL. 1RA ACTIVIDAD.

Busca en Internet 3 aplicaciones o recursos web valiosos y/o adecuados para desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con las 5 áreas de la competencia digital:

Área 1: Información
Área 2: Comunicación
Área 3: Creación de contenido
Área 4: Seguridad
Área 5: Resolución de problemas
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Digital Society (explained)

May 30, 2016 by Chema Muñoz Rosa - youtube.com - 1593
Digital Society (explained)

The increasing use of modern network technologies is changing people's daily social and economic lives. Today, anyone and everyone can engage interactively i...

May 29, 2016 by Chema Muñoz Rosa - adelat.org - 1531
Periscope, monstruos a su suerte

Siempre he defendido la necesidad de educar a nuestros menores en el uso de redes sociales e Internet como único filtro útil; aún así, no he sido yo de los más derrotistas en estos temas y hasta vengo defendiendo la existencia ya de una cierta madurez en nuestros jóvenes para estas cuestiones.

May 29, 2016 by Chema Muñoz Rosa - blogitalianopaola.blogspot.com.es - 1717
Bloguifolio
May 27, 2016 by Chema Muñoz Rosa - tiscar.com - 1531
Redes sociales: entre lo privado y lo público, lo personal y lo profesional - TISCAR - Comunicación y Educación Digital

Similitudes y diferencias, fronteras y cruces de caminos entre lo que entendemos por personal, profesional, público y privado en el ámbito de la Red

May 26, 2016 by Chema Muñoz Rosa - blog.educalab.es - 1904
Blog de INTEF

Presentamos la traducción a español del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, elaborado por el Centro Común de Investigación (JRC, Joint Research Centre), de la Comisión Europea. Un Marco que es parte del estudio Furthering Innovative Education, puesto en marcha por la Dirección General de Educación Cultura de la Comisión Europea y el Centro Común de Investigación–Instituto de Estudios de Prospectiva Tecnológica (IPTS) en diciembre de 2014 y en proceso hasta el mes de junio de 2017.

May 26, 2016 by Chema Muñoz Rosa - blog.pantallasamigas.net - 2027
El canal educativo de PantallasAmigas se consolida como referencia mundial para una Internet más segura.

El canal educativo de PantallasAmigas en YouTube alcanza las 75.000 suscripciones en YouTube, y junto a sus más de 36 millones de reproducciones, lo consolidan como referente sobre ciudadanía y salud digital en la infancia y en la adolescencia. Las más de 100 píldoras animadas muestran nuevos enfoques y estrategias para trabajar las competencias y habilidades requeridas en el exigente mundo de la hiperconectividad, facilitando la participación, promoción y protección en Internet de niñas, niños y adolescentes.